嘉義精忠國小出版科學繪圖專書助學生體驗大自然奧秘

2022.04.19

隨著全球氣候變遷造成世界各地的氣候異常與災害，不禁讓我們感到脆弱與無奈，也讓我們重新去思考與大自然友善連結與交流的重要性，學會如何重新認識人類存在大自然中的意義，更希望能在大自然裡得到意想不到的療癒。因此，李靜嫺老師和精忠國小自然教學團隊將連續三年在教育部科教專案－科學繪圖課程的實施內容編寫成《科學繪圖~打開走進自然科學的一道門》這本書，希望能讓更多師生重新走入大自然，並在其中找到活動與學習的樂趣。

林立生處長和楊勛凱校長當初在討論設置生態圍籬時，就是希望延續學校後面有大面積的野地森林與小野溪的優勢，在校園內種植大量台灣原生種的食草和樹木，成為適合許多動物繁衍生長，以及成為動物遷徙移動的一個生態中途點，同時也成為學生能夠直接接觸自然生態的學習場域，因此生態圍籬是實施課程的戶外教室，科學繪圖社團和自然課就是實踐課程的真實內容，兩者相輔相成，缺一不可。

指導老師李靜嫺老師表示，藉由科學繪圖過程課程，能讓學生了解「自然觀察」的重要性，因科學研究的第一步驟就是觀察，透過科學繪圖的過程，能培養觀察力和提升對自然環境的敏感度，若學生能觀察到一個細微現象，為了探究其原因，進而提出問題與假設，運用大量實驗與數據，記錄分析，驗證各種可能的假說，將引導出一系列的研究，開啟學生對自然科學研究的熱忱。

教育處處長林立生表示，在嘉義市的各級學校，有關自然科學和環境生態的議題與課程，是『嘉義市教育111政策』相當重要的一環，靜嫺老師這一本書的目標就是鼓勵孩子和老師進行自然觀察，就像精忠國小的師生在觀察校園生態圍籬和社區野地的四季變化時，就畫出許多讓人感動的圖像紀錄和心得筆記。他真的覺得欣賞我們周遭的自然環境並不需要什麼特殊的設備，也不需要具備專業的自然知識才能開始，你只需要擁有一顆好奇心和想要踏出戶外、探索周遭自然以及與他人分享這份熱誠的動力即可，像他對飛舞在圍牆旁澤蘭高士佛成群吸食花蜜的紫斑蝶和青斑蝶就感到印象十分深刻！

四年級蔡巧云說，科學繪圖是仔細的觀察與手繪，教我要有耐心、細心、專心和想像力。我們上了很多好玩的課，像觀察細胞、點描畫、後山戶外自然觀察採集等，我很感謝老師的指導。

詢問三年來使用這套課程的李靜嫺老師、翁秀玉、許哲彰老師、蔡長陵老師和呂慧君老師，對未來的生態教學有什麼期待?她們異口同聲微笑地說，希望透過每一幅科學繪圖所傳遞的真實故事，引發學生對科學知識的興趣與好奇，體驗大自然的美學與奧祕，拉近與大自然的距離，保護我們美麗的地球母親，這也正是聯合國永續發展目標(SDGs)最期待達成的目標。