為維護高中教育階段就讀普通班身心障礙學生求學權益，除安置於國立高級中等學校外，私立高級中等學校亦共同協助安置身心障礙學生。為落實融合教育，增進私立高級中等學校教師的特教知能、特殊需求領域課程規劃及教學能力，教育部國教署於本年度（111）規劃以私立高級中等學校為主，辦理身心障礙類特殊教育研習班，分成北、中、南三區開班，招收對象以私立高級中等學校編制內在職專任教師為優先，並鼓勵教育部主管國立學校教師踴躍參與。
本研習班共63位國私立高級中等學校教師參加，課程內容包括特殊教育運作實務、社會技巧及學習策略等3大主題，每一主題課程各36小時，課程內容以學校處理普通班身心障礙學生教學、輔導或行政庶務最常遇到問題為主，協助現場教師處理特殊教育學生學習、生活上困境。全程為期6個月，考量疫情變化，且提供來自不同縣市教師參與便利性，研習方式以二分之一線上、二分之一實體方式授課，參加完108小時課程教師將由國教署給予研習證明。
南區研習班已於111年3月12日（星期六）開始進行第一堂課，接續則由北區研習班登場，除由講師分享自身特殊教育教學與行政經驗外，也向學員說明個別化教育計畫（IEP）應如何呈現，讓學員可以在短時間內認識我國特殊教育相關法規，以及特教行政業務的執行內容及步驟。
中區研習班將於111年4月份開始，將透過循序漸進方式，提供教學現場教師系統性特殊教育專業知能，協助教師考量學生個別差異，合理調整課程教學，並藉由課程促進師校際交流與經驗分享。
國教署表示，透過111年度私立高級中等學校身心障礙類特殊教育研習班計畫，不只提升私立高級中等學校教師對身心障礙學生的瞭解，亦提高學校特殊教育服務品質，藉此發揮學生之潛能，並使身心障礙學生具備自立生活之能力，以達總綱「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」的願景。
圖片來源：教育部國教署）
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