AI、ChatGPT問世，大大翻轉孩子們的學習模式! 這個世代，激發孩子的學習動機、學習欲望比告訴孩子要學什麼更為重要! 臺北市客家文化到校，112年度連結環境教育與生活應用，從露營話題切入，激發小學生透過解謎遊戲探索 客家老祖先生活智慧 ，經由了解這些生活智慧的源頭，連結現代生活，帶領孩子們創造屬於自己的智慧生活。
臺北市客委會徐主任委員世勲表示，”與其告訴孩子們什麼是客家文化，不如把客家文化實際用在生活當中“，這就是文化到校計畫的學習動機，也是歷年來計畫執行的主要目標。客家老祖先的生活智慧，就藏在生活的點點滴滴當中，米食文化的巧思，讓大家在那個艱辛的年代，不但可以讓填飽肚子，還可以變化出種種的美味；農忙之餘，巧手的編織，往往就能讓生活更為便利、輕鬆。而那安安靜靜伏流在農田旁的水圳，長久以來支持著臺灣農業發展，更是傳送文化的重要系統。今年度的客家化到校服務，主要就是透過戲劇、解謎的實際體驗，從生活基本需求出發，激發小朋友探索與觀察，以有趣的方式，收集老祖先的生活智慧，並進而懂得如何應用，學習找出解決問題的方式。
112年度客家文化到校服務，以「來去山中歇一暗」為主題，從時下熱門的露營話題導入學習動機，讓小朋友體驗早期物資缺乏的年代，老祖先如何運用自然環境資源及發揮想像力、創造力，改善生活。單元一的主題情境劇引導孩子們準備進入解謎的情緒，單元二解謎行動，則以套裝解謎材料包安排，透過填寶(填字遊戲)、土地上的數字密碼(觀察圖片解出數字)以及羅盤尋寶(找到老祖先日常生活用的寶物)等不同方式的解謎行動，讓小學生蒐集智慧卡牌，從卡牌內容中理解客家老祖先的生活智慧的應用，並在最後星級評量單元，運用手上卡牌，克服各種問題。小朋友並自己手做迷你帳篷，貫串整體活動。整個解謎材料包更附有桌遊版遊戲功能，提供小朋友在課後之餘，也能和家人一起親子共學。
幼兒園活動方式，從說故事引導小朋友進入學習動機，有趣的山中露營狀況逐步引導小朋友進入阿婆个屋下，並安排遊戲書，透過書中的貼紙、連連看以及彩繪等，觀察認識早期客家人的家庭設備與生活文物，最後安排弄毛蟲相框DIY以及囥囥囥唱唱跳跳，讓孩子們對客家老祖先生活智慧產物，充滿各種驚喜。
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